Excelentes opiniones acerca de la educacion, si todas las personas analizaran estos pensamientos tendriamos un mundo mejor, pero como docentes debemos ayudar a que lo logren, los que estan a nuestro alcance....
EVALUACIÒN INSTITUCIONAL La evaluación es un proceso y no un suceso, la evaluación siempre será un medio y nunca un fin, es por ello que la evaluación debe enfatizar las acciones que podemos realizar para ayudar al alumno, y no debe servir como represor o hacerla de forma agresiva como una forma de etiquetado. Por ende la evaluación es el motor del aprendizaje ya que de ella depende tanto qué y cómo se enseña así como el qué y el cómo se aprende, es decir, dime qué evalúas y te diré qué y cómo enseñas y el qué y cómo tus alumnos aprenden. En relación a las interrogantes se tiene: PARA QUÈ EVALUAR? (Finalidad) Se evalúa la competencia de emprendimiento para fortalecer la habilidad de la metacogniciòn en los estudiantes y así buscar que éstos tomen conciencia de sus logros y aspectos a mejorar en dicho emprendimiento. Indicador. Dominio del tema (contenidos presentados). QUÈ EVALUAR? (Objeto) Se evalúa la actuación integral del estudiante, es decir, la comprensión y apropiación del saber (conocer) así como los procedimientos y técnicas, es decir, el saber hacer igualmente el saber ser, es decir, sus actitudes y valores. Indicador. Valores y actitudes. QUÈ ASPECTOS EVALUAR? Los cognoscitivos y socioafectivos. Indicador. Socialización CON QUÈ EVALUAR? (Instrumento) Con instrumentos y técnicas que nos permitan conocer cada uno de los momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje que nos muestran las evidencias de los avances del estudiante el proceso de su aprendizaje. Indicador. Manejo y comprensión de la técnica e instrumento de evaluación aplicado. CUÀNDO EVALUAR? (Momento) Se evalúa en todo momento del proceso de enseñanza y aprendizaje, es decir, en el INICIO (diagnóstico) se evalúa saberes previos, DURANTE (formativa) se evalúa en las actividades de aprendizaje (Hacer) y al FINAL (promoción) se determina el grado de desarrollo de la competencia y se informa al estudiante del aprendizaje alcanzado. Indicador. Conceptuales, procedimentales y actitudinales. CÒMO EVALUAR? (Modelo) Se evalúa a través de los modelos que sigue el estudiante, el docente es el modelo a copiar por el estudiante, es decir, si el docente presenta dominio de los temas impartidos, coherencia, seguridad, confianza, responsabilidad, respeto y dominio del grupo, el estudiante realizará igual proceder. Indicador. Copia modelos positivos, empático con su par igual. QUÈ VALORES DAR? (cualitativo-cuantitativo) En la evaluación se dan valores cualitativos (juicios de cualidades valorativas) y valores cuantitativos (medición con rangos numéricos). Indicador. Iniciado, en proceso, consolidado. Interrogante a agregar. QUIÈN EVALÙA? (Evaluador) El ente involucrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje llamase profesor o maestro. Indicador. Registro de lo acontecido a lo largo de la jornada diaria, (cómo lo hizo, y dónde lo hizo).
Con respecto a la 2da pregunta en relación a los individuos que ignoran el cambio se parecen a las “Ranas Hervidas”. Qué aplicación tiene esta parábola en el campo educativo? La pertinencia de esta parábola en el ámbito educativo, se refleja en que estamos tan acostumbrados a los viejos paradigmas de tal manera que nos está arropando la innovación tecnológica y no nos damos cuenta de los cambios trascendentes que ocurren a nuestro alrededor en todos los aspectos de la vida, y si nosotros los docentes no estamos prestos a ir a la par de estos cambios tecnológicos nos estancamos en cuanto a conocimientos y otras formas de ver al mundo debido a lo complejo que es el ser humano. Por lo tanto si no tenemos una nueva visión de ver al mundo nos quedaremos como la rana hervida estancados y sin el privilegio de aportar nuestro granito de arena para tener un mundo más humanista y una educación excelente con ciudadanos proactivos y productivos. La pregunta es ¿En qué estado de ebullición nos encontramos cada uno de nosotros?
Maestrante: Carmen Medina (8.091.604) Sección: A1 (2014)
TODOS LEAN ESTE TESTIMONIO SOBRE CÓMO OBTENGO MI PRÉSTAMO DE UNA COMPAÑÍA DE PRÉSTAMOS LEGÍTIMA Y DE CONFIANZA Mi nombre es Kjerstin Lis, he estado buscando un préstamo para saldar mis deudas, todos los que conocí me estafaron y tomaron mi dinero hasta que finalmente conocí al Sr. Pedro Pudo darme un préstamo de 450.000,00 euros. También ayudó a algunos otros colegas míos. Hoy estoy hablando como la persona más feliz en todo el mundo y me dije a mí mismo que cualquier prestamista que rescate a mi familia de nuestra mala situación, le diré el nombre a todo el mundo, y estoy muy feliz de decir que mi familia ha vuelto para siempre porque necesitaba un préstamo para comenzar mi vida de nuevo, ya que soy una madre soltera con 3 hijos y todo el mundo parecía estar pendiente de mí hasta que quise decir que DIOS envió al prestamista que cambió mi vida y el de mi familia, un prestamista temeroso de DIOS, el Sr. Pedro, él era el Salvador que DIOS envió para rescatar a mi familia y al principio pensé que no iba a ser posible hasta que recibí mi préstamo, lo invité a mi familia. juntos que él no rechazó, y aconsejaré a cualquier persona que realmente necesite un préstamo que se comunique con el Sr. Pedro por correo electrónico a (pedroloanss@gmail.com WhatsApp su número en +18632310632) porque él es el más comprensivo y prestamista de buen corazón que he conocido con un corazón solidario. Él no sabe que estoy haciendo esto al difundir su buena voluntad hacia mí, pero siento que debo compartir esto con todos ustedes. Comuníquese con la compañía de préstamos adecuada Correo electrónico a través de: pedroloanss@gmail.com
Hermosos y sabios comentarios que llenan de motivación nuestro quehacer diario como docentes...
ResponderEliminarExcelentes opiniones acerca de la educacion, si todas las personas analizaran estos pensamientos tendriamos un mundo mejor, pero como docentes debemos ayudar a que lo logren, los que estan a nuestro alcance....
ResponderEliminarEVALUACIÒN INSTITUCIONAL
ResponderEliminarLa evaluación es un proceso y no un suceso, la evaluación siempre será un medio y nunca un fin, es por ello que la evaluación debe enfatizar las acciones que podemos realizar para ayudar al alumno, y no debe servir como represor o hacerla de forma agresiva como una forma de etiquetado. Por ende la evaluación es el motor del aprendizaje ya que de ella depende tanto qué y cómo se enseña así como el qué y el cómo se aprende, es decir, dime qué evalúas y te diré qué y cómo enseñas y el qué y cómo tus alumnos aprenden.
En relación a las interrogantes se tiene:
PARA QUÈ EVALUAR? (Finalidad)
Se evalúa la competencia de emprendimiento para fortalecer la habilidad de la metacogniciòn en los estudiantes y así buscar que éstos tomen conciencia de sus logros y aspectos a mejorar en dicho emprendimiento.
Indicador. Dominio del tema (contenidos presentados).
QUÈ EVALUAR? (Objeto)
Se evalúa la actuación integral del estudiante, es decir, la comprensión y apropiación del saber (conocer) así como los procedimientos y técnicas, es decir, el saber hacer igualmente el saber ser, es decir, sus actitudes y valores.
Indicador. Valores y actitudes.
QUÈ ASPECTOS EVALUAR?
Los cognoscitivos y socioafectivos.
Indicador. Socialización
CON QUÈ EVALUAR? (Instrumento)
Con instrumentos y técnicas que nos permitan conocer cada uno de los momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje que nos muestran las evidencias de los avances del estudiante el proceso de su aprendizaje.
Indicador. Manejo y comprensión de la técnica e instrumento de evaluación aplicado.
CUÀNDO EVALUAR? (Momento)
Se evalúa en todo momento del proceso de enseñanza y aprendizaje, es decir, en el INICIO (diagnóstico) se evalúa saberes previos, DURANTE (formativa) se evalúa en las actividades de aprendizaje (Hacer) y al FINAL (promoción) se determina el grado de desarrollo de la competencia y se informa al estudiante del aprendizaje alcanzado.
Indicador. Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
CÒMO EVALUAR? (Modelo)
Se evalúa a través de los modelos que sigue el estudiante, el docente es el modelo a copiar por el estudiante, es decir, si el docente presenta dominio de los temas impartidos, coherencia, seguridad, confianza, responsabilidad, respeto y dominio del grupo, el estudiante realizará igual proceder.
Indicador. Copia modelos positivos, empático con su par igual.
QUÈ VALORES DAR? (cualitativo-cuantitativo)
En la evaluación se dan valores cualitativos (juicios de cualidades valorativas) y valores cuantitativos (medición con rangos numéricos).
Indicador. Iniciado, en proceso, consolidado.
Interrogante a agregar. QUIÈN EVALÙA? (Evaluador)
El ente involucrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje llamase profesor o maestro.
Indicador. Registro de lo acontecido a lo largo de la jornada diaria, (cómo lo hizo, y dónde lo hizo).
Con respecto a la 2da pregunta en relación a los individuos que ignoran el cambio se parecen a las “Ranas Hervidas”. Qué aplicación tiene esta parábola en el campo educativo?
La pertinencia de esta parábola en el ámbito educativo, se refleja en que estamos tan acostumbrados a los viejos paradigmas de tal manera que nos está arropando la innovación tecnológica y no nos damos cuenta de los cambios trascendentes que ocurren a nuestro alrededor en todos los aspectos de la vida, y si nosotros los docentes no estamos prestos a ir a la par de estos cambios tecnológicos nos estancamos en cuanto a conocimientos y otras formas de ver al mundo debido a lo complejo que es el ser humano. Por lo tanto si no tenemos una nueva visión de ver al mundo nos quedaremos como la rana hervida estancados y sin el privilegio de aportar nuestro granito de arena para tener un mundo más humanista y una educación excelente con ciudadanos proactivos y productivos. La pregunta es ¿En qué estado de ebullición nos encontramos cada uno de nosotros?
Maestrante: Carmen Medina (8.091.604)
Sección: A1 (2014)
TODOS LEAN ESTE TESTIMONIO SOBRE CÓMO OBTENGO MI PRÉSTAMO DE UNA COMPAÑÍA DE PRÉSTAMOS LEGÍTIMA Y DE CONFIANZA Mi nombre es Kjerstin Lis, he estado buscando un préstamo para saldar mis deudas, todos los que conocí me estafaron y tomaron mi dinero hasta que finalmente conocí al Sr. Pedro Pudo darme un préstamo de 450.000,00 euros. También ayudó a algunos otros colegas míos. Hoy estoy hablando como la persona más feliz en todo el mundo y me dije a mí mismo que cualquier prestamista que rescate a mi familia de nuestra mala situación, le diré el nombre a todo el mundo, y estoy muy feliz de decir que mi familia ha vuelto para siempre porque necesitaba un préstamo para comenzar mi vida de nuevo, ya que soy una madre soltera con 3 hijos y todo el mundo parecía estar pendiente de mí hasta que quise decir que DIOS envió al prestamista que cambió mi vida y el de mi familia, un prestamista temeroso de DIOS, el Sr. Pedro, él era el Salvador que DIOS envió para rescatar a mi familia y al principio pensé que no iba a ser posible hasta que recibí mi préstamo, lo invité a mi familia. juntos que él no rechazó, y aconsejaré a cualquier persona que realmente necesite un préstamo que se comunique con el Sr. Pedro por correo electrónico a (pedroloanss@gmail.com WhatsApp su número en +18632310632) porque él es el más comprensivo y prestamista de buen corazón que he conocido con un corazón solidario. Él no sabe que estoy haciendo esto al difundir su buena voluntad hacia mí, pero siento que debo compartir esto con todos ustedes. Comuníquese con la compañía de préstamos adecuada Correo electrónico a través de: pedroloanss@gmail.com
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